Lisans öğrenimini 1992-1997 yılları arasında Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksek Okulunda; yüksek lisans ve doktora öğrenimini ise 1999-2007 yılları arasında Ankara Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bilim Dalında tamamlamıştır.
1997-1998 yılları arasında okul öncesi öğretmenliği yapmış, 1998’de Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Araştırma Görevlisi olarak atanmıştır. 2007 yılında aynı bölümde Yardımcı Doçentlik kadrosuna atanmış, 2011’de Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Alanında Doçentlik unvan ve yetkisini almıştır.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalında 2012 yılında Doçentlik kadrosuna atanmıştır.
2010 yılında Eskişehir Büyük Şehir Belediyesi Avrupa Birliği Projesi olan “Ebeveynlerinden Biri Ceza Evinde Olan Dezavantajlı Çocuklara Yönelik Okul Öncesi Eğitim Kurumu Kurulması” başlıklı projede proje danışmanı olarak görev almıştır.
2011 yılında TÜBİTAK Bilim ve Toplum Projeleri Destekleme Programı: 4004 Kodlu Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları programı kapsamında kabul alan “Meraklı Minikler” için “Meraklı Öğretmenler”: Okulöncesinde Fen Bilimi” başlıklı projede araştırmacı olarak görev almıştır.
Ocak 2012-Eylül 2013 yılları arasında Avrupa Birliği ve UNICEF Türkiye Temsilciliği’nin teknik desteği ile MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen TR0801.06 numaralı ve okul öncesi eğitimin güçlendirilmesi “Erken Eğitimi Seç” başlıklı projesinde “MEB Okul Öncesi Eğitim Programını Güncelleme Komisyonunda “Bilişsel Gelişim Uzmanı” olarak görev almıştır.
26 Mayıs-30 Mayıs 2014 tarihleri arasında İtalya Universita di Macerata da Erasmus öğretim elemanı değişim programı kapsamında M. Montessori ve Reggio Emila okul öncesi eğitim kurumlarını ziyaret etmiş, gözlem ve incelemelerde bulunmuştur.
28 Mayıs 2014-2 Haziran 2015 dönemini kapsayan 1404E272 numaralı “Uzaktan Eğitim Okul Öncesi Öğretmen Destek Programı Geliştirme Süreci” başlıklı Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesinde proje yürütücüsü olarak görev almıştır. Proje sonucunda oluşturulan okul öncesi öğretmenleri için video eğitim materyallerine
https://www.youtube.com/playlist?list=PLWkdAqN1ssfbmxbbvAqOKiayE2xU06iDD adresinden ulaşılabilir.
28 Haziran 2013-27 Ağustos 2014 dönemini kapsayan 1306E265 numaralı “Anadolu Okul Öncesi Matematik Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Uygulanması” başlıklı Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesinde projesinde yürütücüsü olarak görev almıştır.
27 Mayıs 2016-3 Haziran 2017 dönemini kapsayan 1605E276 numaralı “MEB 2013 Okul Öncesi Eğitim Program Ögelerine Yönelik Eğitim Materyallerinin Geliştirilmesi” başlıklı Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesinde projesinde yürütücüsü olarak görev almıştır.
Kasım 2015 – Temmuz 2017 dönemini kapsayan 115K419 numaralı “Okul Öncesi Öğretmenleri için e-Mentörlük Temelli Eğitim (e-MENTE: OÖÖ)” başlıklı TÜBİTAK 1001 projesinde proje yürütücü olarak görev almıştır. Proje sonucunda MENTE:OÖÖ Programının okul öncesi öğretmenlerinin mesleki gelişimlerini desteklediğini ve e-mentörlük yaklaşımını temel alan öğretim yönetim sisteminin öğretmene ulaştırmada etkili bir yöntem olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Anadolu Üniversitesi bünyesinde çocukların matematik becerilerini desteklemeye yönelik “Çocukların Matematik Atölyesi” adlı merkezin kurucu üyesi ve başkanı olarak görevini sürdürmektedir.
Eskişehir Büyükşehir Belediyesi erken çocukluk merkezlerinde dezavantajlı çocuklarla çalışmalar yapmakta ve öğretmen eğitimleri yürütmektedir.
TRT çocuk tarafından yayınlanan “Ege ve Gaga” çizgi filminin çocuk gelişimi danışmanlığını yürütmektedir.
2015 yılından bugüne Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesinde Çocuk Gelişimi Ön Lisans Programının koordinatörlüğünü yürütmekte ve derslerin uzaktan eğitim ile yürütülmesi sürecinde etkin görev almıştır.
2016 Mart ayında Dünya Erken Çocukluk Eğitimi Teşkilatının (Organisation Mondiale Pour L’Education Prescolaire-OMEP) Milli Komitesi olan “Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği-TOÖEGD” Yönetim Kurulu Başkanlığı görevini yürütmektedir.
İngiltere’de bulunan Canterbury Christ Church Üniversitesi Research Centre For Children Families and Communites enstitüsünde “Research on Educational Practices for 3-6-Year-Old Children in England: A Study on School and Early Relationships” araştırmasını yürütmek için misafir araştırmacı olarak bulunmuştur.
Halen Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalında lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim ve öğretim görevlerini sürdürmekte, bilimsel araştırmalar ve projeler yürütmektedir.
Dr. Serap ERDOGAN Sosyal Medya
Mail: seraperdog@gmail.com
Instagram:
@serappinarcimen
@cocuklarinmatematikatolyesi
YouTube:
Children Mathematics Centre: https://www.youtube.com/watch?v=LYEPs-HfFXY
e-mentee:
https://www.youtube.com/watch?v=cJcVzrmYws0
Facebook: Serapçimenerdoğan
Twitter: Prof. Dr. Serap Çimen Erdoğan
| Derece | Bölüm/Program | Üniversite | Yıl |
| Lisans | Ev Ekonomisi Yüksek Okulu | Ankara Üniversitesi | 1997 |
| Yüksek Lisans | Çocuk Gelişimi | Ankara Üniversitesi | 2000 |
| Doktora | Çocuk Gelişimi | Ankara Üniversitesi | 2006 |
| Doçent | Çocuk Gelişimi | Anadolu Üniversitesi | 2011 |
Ankara’da Üniversite Anaokullarına Devam Eden Beş-Altı Yaş Çocuklarının Psiko-Sosyal Gelişim Özelliklerinin İncelenmesi, Doç. Dr. Gülen BARAN
| Arş. Gör. | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okulöncesi Eğitimi Anabilim Dalı | 1998-1999 |
| Arş. Gör. | Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksek Okulu (Çocuk Gelişimi Bölümü) ( 35. Md. Kapsamında görevlendirme) | 1999-2007 |
| Dr. Arş. Gör. | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okulöncesi Eğitimi Anabilim Dalı | 2007-2007 |
| Yar. Doç. Dr. | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okulöncesi Eğitimi Anabilim Dalı | 2007-2011 |
| Doç. Dr. | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okulöncesi Eğitimi Anabilim Dalı | 2011-……. |
Duygu Erkut 2016 “Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanan Sanat Etkinliklerine İlişkin Öğretmen Görüşleri”
Ümran Alan 2014 “Okulöncesi Dönem Çocuklarının Bilimin Doğasına İlişkin Anlayışlarının İncelenmesi”
Okul Öncesi Dönemde Anne Baba Eğitimi, Ankara Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi, Proje Araştırmacısı, 2006.
Ebeveynlerinden Biri Ceza Evinde Olan Dezavantajlı Çocuklara Yönelik Okul Öncesi Eğitim Kurumu Kurulması, Eskişehir Büyük Şehir Belediyesi Avrupa Birliği Projesi, Proje Danışmanı, 2010.
Meraklı Minikler” için “Meraklı Öğretmenler”: Okulöncesinde Fen Bilimi, TÜBİTAK Bilim ve Toplum Projeleri Destekleme Programı: 4004 Kodlu Doğa Eğitimi Ve Bilim Okulları, Proje Araştırmacısı, 2011.
Okulöncesi Dönem Çocuklarının Bilimin Doğasına İlişkin Anlayışlarının İncelenmesi, Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri, Proje Yürütücüsü, 2013.
Anadolu Okulöncesi Matematik Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Uygulanması, Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri, Proje Yürütücüsü, 2013.
Uzaktan Eğitim Okulöncesi Öğretmen Destek Programı Geliştirme Süreci, Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri, Proje Yürütücüsü, 2015.
MEB 2013 Okulöncesi Eğitim Program Ögelerine Yönelik Eğitim Materyallerinin Geliştirilmesi, Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri, Proje Yürütücüsü, 2017.
Okul Öncesi Öğretmenleri için e-Mentörlük Temelli Eğitim (e-MENTE: OÖÖ),1001 kodlu TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, Proje Yürütücüsü, 2017.
Müdür Yardımcısı, Anadolu Üniversitesi Yunus Emre Meslek Yüksekokulu, 2008-2011
Anabilim Dalı Başkanı, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi, 2012-…
| 2007-2008 Güz Dönemi Lisans Dersleri EDB307 Çocuk Edebiyatı I OKÖ203 Okul Öncesi Matematik Öğretimi OKÖ211 Okulöncesi Kaynak Geliştirme ve Çevre Tasarımı |
| 2007-2008 Bahar Dönemi Lisans Dersleri EDB218 Çocuk Edebiyatı OKÖ308 Okul Deneyimi II OKÖ406 Öğretmenlik Uygulaması |
| 2008-2009 Güz Dönemi Lisans Dersleri OKÖ417 Araştırma Projesi I MAT335 Matematik Eğitimi OKÖ213 Okul Deneyimi OKÖ406 Öğretmenlik Uygulaması |
| 2008-2009 Bahar Dönemi Lisans Dersleri THU205 Topluma Hizmet Uygulamaları İSÖ306 Erken Çocukluk Eğitimi 2008-2009 Bahar Dönemi Önlisans Dersleri ÇGE214 Seminer |
| 2009-2010 Güz Dönemi Lisans Dersleri OKÖ417 Araştırma Projesi I MAT335 Matematik Eğitimi OKÖ213 Okul Deneyimi OKÖ406 Öğretmenlik Uygulaması ÇGE101 Okul Öncesi Çocuk Gelişimi I |
| 2009-2010 Bahar Dönemi Lisans Dersleri EDB218 Çocuk Edebiyatı OKÖ406 Öğretmenlik Uygulaması II OKÖ417 Araştırma Projesi II THU205 Topluma Hizmet Uygulamaları ÇGE214 Seminer EDB202 Çocuk Edebiyatı |
2010-2011 Güz Dönemi Lisans Dersleri OKÖ417 Araştırma Projesi I MAT335 Matematik Eğitimi OKÖ213 Okul Deneyimi OKÖ406 Öğretmenlik Uygulaması ÇGE105 Eğitimde Drama ÇGE203 Oyun ve Oyun Materyalleri 2010-2011 Bahar Dönemi Lisans Dersleri EDB218 Çocuk Edebiyatı OKÖ417 Araştırma Projesi II THU205 Topluma Hizmet Uygulamaları 2011-2012 Güz Dönemi Lisans Dersleri OKÖ417 Araştırma Projesi I MAT335 Matematik Eğitimi OKÖ213 Okul Deneyimi OKÖ406 Öğretmenlik Uygulaması I 2011-2012 Güz Dönemi Yüksek Lisans Dersleri OKÖ 507 Okulöncesi Eğitimde Fen ve Matematik Çalışmaları 2011-2012 Bahar Dönemi Lisans Dersleri EDB 218 Çocuk Edebiyatı OKÖ417 Araştırma Projesi II THU205 Topluma Hizmet Uygulamaları OKÖ212 Drama 2012-2013 Güz Dönemi Yüksek Lisans Dersleri OKÖ 790 Tez OKÖ701 Uzmanlık Alan Dersi 2012-2013 Bahar Dönemi Lisans Dersleri OKÖ406 Öğretmenlik Uygulaması II OKÖ417 Araştırma Projesi II THU205 Topluma Hizmet Uygulamaları OKÖ212 Drama 2012-2013 Bahar Dönemi Yüksek Lisans Dersleri OKÖ 790 Tez OKÖ701 Uzmanlık Alan Dersi OKÖ599 Seminer 2013-2014 Güz Dönemi Lisans Dersleri OKÖ417 Araştırma Projesi I MAT335 Matematik Eğitimi OKÖ213 Okul Deneyimi OKÖ406 Öğretmenlik Uygulaması I 2013-2014 Güz Dönemi Yüksek Lisans Dersleri OKÖ511Erken Çocukluk Eğitiminde Matematik Araştırmaları 2014-2015 Güz Dönemi Lisans Dersleri OKÖ419 Öğretmenlik Uygulaması I OKÖ417 Araştırma Projesi I MAT335 Matematik Eğitimi OKÖ213 Okul Deneyimi PDF720 Özel Öğretim Yöntemleri PDF710 Öğretmenlik Uygulaması 2014-2015 Güz Dönemi Yüksek Lisans Dersleri UIÖ701 Uzmanlık Alan Dersi OKÖ790 Tez OKÖ511 Erken Çocukluk Eğitiminde Matematik Araştırmaları 2014-2015 Bahar Dönemi Lisans Dersleri
ÇGE105 Eğitimde Drama OKÖ420 Öğretmenlik Uygulaması II OKÖ418 Araştırma Projesi II THU205 Topluma Hizmet Uygulamaları OKÖ212 Drama EDB218 Çocuk Edebiyatı PDF720 Özel Öğretim Yöntemleri PDF710 Öğretmenlik Uygulaması 2014-2015 Bahar Dönemi Yüksek Lisans Dersleri UIÖ702 Uzmanlık Alan Dersi OKÖ790 Tez OKÖ502 Dünyada ve Türkiye’de Okulöncesi Eğitim 2015-2016 Güz Dönemi Lisans Dersleri PDF720 Özel Öğretim Yöntemleri PDF710 Öğretmenlik Uygulaması OKÖ790 Tez OKÖ419 Öğretmenlik Uygulaması I OKÖ417 Araştırma Projesi I OKÖ213 Okul Deneyimi EDB218 Çocuk Edebiyatı 2015-2016 Güz Dönemi Yüksek Lisans Dersleri OKÖ511 Erken Çocukluk Eğitiminde Matematik Araştırmaları OKÖ790 Tez 2015-2016 Bahar Dönemi Lisans Dersleri OKÖ420 Öğretmenlik Uygulaması II OKÖ418 Araştırma Projesi II THU205 Topluma Hizmet Uygulamaları MAT335 Matematik Eğitimi OKÖ212 Drama 2015-2016 Bahar Dönemi Yüksek Lisans Dersleri UIÖ702 Uzmanlık Alan Dersi OKÖ790 Tez OKÖ502 Dünyada ve Türkiye’de Okulöncesi Eğitim 2016-2017 Güz Dönemi Lisans Dersleri OKÖ109 Okul Öncesi Eğitime Giriş OKÖ419 Öğretmenlik Uygulaması I OKÖ417 Araştırma Projesi I 2016-2017 Güz Dönemi Yüksek Lisans Dersleri OKÖ790 Tez UIÖ701 Uzmanlık Alan Dersi OKÖ599 Seminer OKÖ511 Erken Çocukluk Eğitiminde Matematik Araştırmaları 2016-2017 Bahar Dönemi Lisans Dersleri OKÖ420 Öğretmenlik Uygulaması II OKÖ418 Araştırma Projesi II THU205 Topluma Hizmet Uygulamaları MAT335 Matematik Eğitimi 2016-2017 Bahar Dönemi Yüksek Lisans Dersleri UIÖ702 Uzmanlık Alan Dersi OKÖ790 Tez OKÖ599 Seminer OKÖ502 Dünyada ve Türkiye’de Okulöncesi Eğitim 2017-2018 Güz Dönemi Lisans Dersleri OKÖ219 Mikro Öğretim OKÖ213 Okul Deneyimi EDB218 Çocuk Edebiyatı OKÖ109 Okul Öncesi Eğitime Giriş ÖEÖ103 Çocuk Gelişimi OKÖ419 Öğretmenlik Uygulaması I OKÖ417 Araştırma Projesi I |
Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 2016, Editör
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI) Alan Editörü
Eğitim ve Bilim Dergisi, 2014, Hakem
Eğitim ve Bilim Dergisi, 2015, Hakem
Journal of Teacher Education & Educators/Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi, 2013, Hakem
Anadolu Jounal of Educational Sciences International, 2013, Hakem
Yıldız Teknik Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi, 2012, Hakem
Mersin Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi, 2012, Hakem
Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, 2013, Hakem
Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, 2015, Hakem
Erken Çocukluk Eğitiminde Matematik, Editör, Eğiten Yayınevi
Çocuk Edebiyatı ve Drama, Kitap, Eş Editör, Açık öğretim Fakültesi Yayınları
Çocuk ve Drama, Kitap, Editör, Açık öğretim Fakültesi Yayınları
Çocuk Gelişiminde Alan Çalışmaları, Kitap, Editör, Açık öğretim Fakültesi Yayınları
Atıf Alan Yayın: Erdoğan, S., & Baran, G. (2009). A study on the effect of mathematics teaching provided through drama on the mathematics ability of six-year old children. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 5(1), 79-85.
Kerekes, J. (2010). The King’s Carpet: Drama Play in Teacher Education. International Journal of Instruction, 3(1), 39-60.
Şengün, Y., & İskenderoğlua, T. (2010). A review of creative drama studies in math education: aim, data collection, data analyses, sample and conclusions of studies. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 9, 1214-1219.
Griffiths, G., & Kaye, D. (2010). Making a Drama Out of a Crisis: Using Theatrical Scenes in an Adult Numeracy Classroom. Maths At Work–Mathematics in a Changing World, 48.
Sweeting, K. (2011) Early years teacher’s attitudes towards mathematics. Masters of education thesis, Centre for Learning Innovation (EarlyChildhood) Queensland University.
Cole, M. W. (2012). Effectiveness of Peer-mediated Learning for English Language Learners: A Meta-analysis (Doctoral dissertation, Vanderbilt University).
Pearce, G., & Hardiman, N. (2012). Teaching undergraduate marketing students using ‘hot seating through puppetry’: an exploratory study. Innovations in Education and Teaching International, 49(4), 437-447.
Soydan, S., & Quadır, S. E. (2013). Observation of the effectiveness of drama method in helping to acquire the addition-subtraction skills by children at preschool phase. Educational Research and Reviews, 8(18), 1689-1697.
Atıf Alan Yayın: Erdoğan, S. (2006). Altı yaş grubu çocuklarında drama yöntemi ile verilen matematik eğitiminin matematik yeteneğine etkisinin incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Can Yaşar, M., & Aral N. (2011). Türkiye’de Okul Öncesinde Drama Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 1(22), 70-90.
Sezer, T., Güral, M., Güven, G., & Azkeskin, L. K. E. (2013). Investıgatıon of Number and Operatıons Skılls of Chıldren Attendıng Preschool Educatıon. Journal of Educatıonal and Instructıonal Studıes In The World, 3(1)15-21.
Akköse, E. E. (2008). Okulöncesi Eğitimi Fen Etkinliklerinde Doğa Olaylarının Neden Sonuç İlişkilerini Belirlemede Yaratıcı Dramanın Etkililiği. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir.
Soydan, S., & Quadır, S. E. (2013). Observation of the effectiveness of drama method in helping to acquire the addition-subtraction skills by children at preschool phase. Educational Research and Reviews, 8(18), 1689-1697.
Atıf Alan Yayın: Baran, G., Erdogan, S., & Çakmak, A. (2011). A study on the relationship between six-year-old children’s creativity and mathematical ability. International Education Studies, 4(1), p105.
Schmidt, A. L. (2011). Creativity in science: Tensions between perception and practice. Creative Education, 2(5), 435-445.
Kattou, M., Kontoyianni, K., Pitta-Pantazi, D., & Christou, C. (2013). Connecting mathematical creativity to mathematical ability. ZDM, 1-15.
Tabach, M., & Friedlander, A. (2013). School mathematics and creativity at the elementary and middle-grade levels: how are they related?. ZDM, 1-12.
Sagone, E., & Caroli, M. E. D. (2013). The Influence of Creative Personality Factors on Interpersonal Adjustment in Adolescents: What’s the Relationship?. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 82, 131-136.
Atıf Alan Yayın: Erdogan, S., & Baran, G. (2008). A Study on the Opinions of Parents Regarding Television Watching Habits of Their Children in the Four-Six Age Group. Soc. Sci, 3, 245-248.
İvrendi, A., & Özdemir, A. A. (2010). Mothers’ evaluation of cartoons’ influence on early childhood children. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 2561-2566.
Atıf Alan Yayın: Baran, G., & Erdogan, S. (2007). A Research on the Perspective Taking Skill and the Social Behaviour of Six-Year-Old Girls and Boys. Pak. J. Soc. Sci, 4(2), 236-239.
Gülay Ogelman, H., Seçer, Z., & Önder, A. (2013). Analyzing Perspective Taking Skills of 5-to 6-Year-Old Preschool Children in Relation to Their Self-Perception and Gender. Journal of Research in Childhood Education, 27
